|
|
|
|
|
۱-درکدام یک از مراحل وقوع رویدادهای آموزشی اعتباروپایایی سنجیده می شود؟
الف-سنجش عملکرد ب-فراخون عملکرد ج-تهیه بازخورد صحیح د-هیچکدام ۲-کدام یک ازمواردزیردرانتخاب رسانه ها موثر نیست؟ الف-ویژگی دانش آموزان ب-شرایط عملی ج-هدفهای آموزشی د-محیط فیزیکی ۳-دراین روش معلم ارایه دهنده ی اطلاعات وساگرد دریافت کننده است؟ الف-نمایشی ب-اکتشافی ج-مواردالف وب د-معلم محور ۴-کدام یک از موارد زیرجز بازده های یادگیری از دیدگاه گانیه است؟ الف-اطلاعات کلامی ب-سازمان دهی یادگیری ج- نگرشها د-راهبردهای شناختی ۵-آخرین مرحله ازمهارتهای ذهنی کدام است؟ الف-مفاهیم محسوس ب-استفاده از قواعد ج-تمیز دادن د- حل مسیله ۶-کدام یک از موارد زیر عامل قدرتمندی دررفتارگروهی است؟ الف-فشارهمسالان ب-نرم ها ج-همبستگی گروهی د-همه ی موارد ۷-درطراحی منظم آموزشی شرایط یادگیری کدام یک از موارد زیر است؟ الف-درونی ب-بیرونی ج-درونی وبیرونی د-هیچکدام ۸-بهترین فاصله پروژکتوراسلاید در یک کلاس معولی حدود چند متراست؟ الف-۸متر ب-۷متر ج-۴متر د- ۱۰متر ۹-درکدام یک از موارد زیر ما ازکل به جزء می رسیم؟ الف-قیاس ب-استقراء ج-استدلال د-هیچکدام ۱۰-کدام یک از انواع رسانه های زیر برای یادگیری اطلاعات کلامی مفیدند؟ الف-رسانه های شنیداری ب-رسانه های شنیداری-دیداری ج-رسانه ی دیداری ثابت د-همه ی موارد
|
||
|
+
نوشته شده در سه شنبه بیست و هفتم اردیبهشت 1390ساعت 20:19 توسط دانشجوی علوم تربیتی فسا
|
|
||
|
|
|
|
تکنولوژی جدید ابزاری برای تفاخر![]() دانش > تحقیقو تولید - آرش نهاوندی: فناوریهای جدید بهقدری سریع و پیدرپی به جامعه ارائه میشوند که مصرفکنندگان را جامیگذارند. هنوز شما با یک محصول فناورانه خو نکردهاید که محصول دیگری با تفاوتهای فراوان، روانه بازار میشود. این محصولات عمدتا نیازهای کاذبی را نیز بههمراه میآورند، اما تکلیف کاربران و مصرفکنندگان این فناوریها چیست؟ چگونه میتوان هم بهروز بود و هم دچار تب مصرف کاذب نشد؟ زمانی که خرید لوازم تکنولوژیک بهاصطلاح امروزیها مد روز شد و همه افراد بسته به درآمد خود به این امر اقدام کردند، کمتر کسی تصور میکرد که خرید این لوازم بدون در نظر گرفتن نیاز و هزینهای که باید صرف آن شود، انجام گیرد. حدود 100 سال پیش رادیو جزو لوازم لوکس و تکنولوژیروز محسوب میشد. در آن زمان و حتی پس از ورود رادیو به کشورمان، کمتر کسی در خانه خود دارای رادیو بود و اغلب افراد یک خانواده بزرگ در خانه یکی از اعضا گردهم میآمدند و به رادیو گوش فرا میدادند یا در برخی از مناطق بلندگوهایی نصب میکردند تا از طریق فرستنده رادیو تهران که بهتازگی افتتاح شده بود، اخبار به گوش مردم برسد؛ این وضعیت حتی تا زمان ورود نخستین سری تلویزیونها به بازار ادامه داشت. اما با گذر زمان و سریع شدن پیشرفت و تحولات تکنولوژیک، عطش مردم به خرید و داشتن این وسایل نیز بیشتر شد. امروزه برخی از افراد با استناد به همان فرهنگ چشم و همچشمی که همچنان در میان برخی از خانوادهها رایج و جاری است، هر 6ماه اقدام به خرید لوازم تکنولوژیک برای خود و خانه خود میکنند، این دسته از افراد حتی در بسیاری از مواقع به این فکر نمیکنند که آیا به این وسایل نیاز دارند و هزینه اضافی آن چقدر است. بهعنوان مثال طی سالهای اخیر با ورود تلویزیونهای سری جدید پلاسما، تحول عمدهای در زمینه تولید و ساخت انواع و اقسام تلویزیونهای دارای صفحه تخت بهویژه در زمینه کیفیت تصویر و پخش به وقوع پیوست. تلویزیون پلاسما نیامده، السیدی و انواع باکیفیتتر آن نیز روانه بازار شدند و هنوز استفاده از السیدی بهطور کامل در جامعه رایج نشده که تلویزیونهای الایدی به بازار آمدند و اکنون نیز تلویزیونهای سهبعدی. نکته مهم در این نهفته است که اکنون داشتن آخرین مدل تلویزیون، آخرین مدل لپتاپ و آخرین مدل دوربینهای دیجیتال حرفهای برای برخی از خانوادهها فخرفروشی محسوب میشود؛ در میان جوانان نیز این چشم و هم چشمی بیشتر دیده میشود و اغلب جوانانی وجود دارند که به بهانه نشان دادن تلفن همراه یا آیفون یا آیپد خود به دوستانشان، دست در جیب خود کرده و موبایل را در دست گرفته و ظاهرا به بازی با آن میپردازند. با توجه به این مسائل میتوان به این نتیجه رسید که اکنون بسیاری از ارزشهای قدیمی ازبین رفته و حتی الگوهای پزدادن و فخرفروشی نیز تغییر کردهاند. اکنون عمدهترین الگوها برای فخر فروشی لوازم تکنولوژیک هستند. دیگر کمتر کسی میگوید که من دارای فلان خانه ، فلان ماشین و فلان لباس هستم؛ اکنون چشمها به سمت تلویزیونهای جدید، تلفنهایهمراه و آخرین مدلهای لپتاپ چرخیدهاند. اکنون اگر فرزند شما گوشی موبایل نداشته باشد بیکلاس محسوب میشود و اگر لپتاپ نداشته باشد نمیتواند به سادگی با افراد گروه هم سن و سال خود ارتباط برقرار کند؛ به عبارتی دیگر اکنون نیز آن دسته از افرادی که لوازم تکنولوژیک جزو لوازم کار آنها نیست و به آن نیاز روزمره ندارند، جزو بزرگترین استفادهکنندگان از این لوازم شدهاند. برخی از افراد آخرین مدل یک دستگاه تکنولوژیک را میخرند بیآنکه نحوه استفاده از آن را یاد گرفته باشند و حتی بخواهند یکبار از آن استفاده صحیح کنند. بهعنوان مثال فردی یک دوربین دیجیتال حرفهای را بیآنکه یک بار منوی آن را مطالعه کند میخرد و صرفا هر از گاهی آن را به دوستان یا اقوام خود نشان میدهد تا آنان نیز بدانند که وی دارای یک دستگاه تکنولوژیک جدید است.البته این نوع فرهنگ رفتاری و کنشی در میان تمامی اقشار مردم رواج ندارد و تنها برخی از افراد هستند که اینگونه رفتار میکنند. اما حتی اگر درصد کمی را نیز به افرادی اختصاص بدهیم که از لوازم تکنولوژیک صرفا برای فخرفروشی به دیگران استفاده میکنند این خود فاجعهبار است، چرا که این دسته از افراد بیآنکه نیازهای اصلی خود را تشخیص دهند اقدام به خرید لوازم تکنولوژیک با هزینه بسیار بالا میکنند و سپس این لوازم را بیاستفاده در گوشهای از گنجه خانه خود رها کرده یا صرفا هر از گاهی از آن استفاده میکنند. اما چاره چیست؟ آیا نباید یکبار برای همیشه این درد را دوا کرد و تلاش کرد تا زمینه کمرنگ شدن فرهنگ نازل چشم و هم چشمی و تفاخر در همه ابعاد در جامعه ما فراهم شود. چرا ما نتوانیم بهسان مردم دیگر نقاط جهان در حد نیازمان و با توجه به بودجهای که داریم از تکنولوژی روز استفاده کنیم؟ اگر اقدامات و تبلیغات فرهنگی در این زمینه از سوی رسانههای جمعی انجام نگیرد آنگاه در آینده تبدیل به جامعه مصرفگرای تکنولوژی و نه تولیدکننده تکنولوژی خواهیم شد. |
||
|
+
نوشته شده در چهارشنبه چهاردهم اردیبهشت 1390ساعت 19:51 توسط دانشجوی علوم تربیتی فسا
|
||